XADREZ COM O USO DO COMPUTADOR

ESCOLA MUNICIPAL “DOM ORIONE”

MORADA NOVA DE MINAS- DISTRITO DE CAMPO ALEGRE

XADREZ COM O USO DO COMPUTADOR

FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA MUNICIPAL DOM ORIONE

JUSTIFICATIVA:

Tendo em vista as dificuldades que os alunos apresentam em assimilar idéias abstratas e de ordem lógica como também a deficiência de manter a concentração por um determinado tempo entre outros motivos, a prática de lateralidade, coordenação motora, o espírito competitivo em jogos de cunho intelectual, o xadrez veio a satisfazer como ferramenta para sanar ou pelo menos amenizar algumas dessas dificuldades. É um jogo que exige bastante empenho do jogador principalmente mental, não é cansativo e o aluno de maneira lúdica utiliza-se de habilidades que muitas vezes é tida como deficiente, como a lateralidade, o ato de aprender a perder (aprender com os derrotas/desafios), entre outros itens.

PÚBLICO ALVO:

Alunos da Escola Municipal Dom Orione de 6º ano a 9º  ano.

PERÍODO

Uma série de 5 aula no período de 03/09 à 06/09, não comprometer o conteúdo pedagógico do planejamento anual.

OBJETIVOS GERAIS

Ensinar aos alunos as regras básicas do jogo “xadrez” e subjetivamente utilizar-se das mesmas para transpor limitações e plantar conceitos e habilidades matemáticas: lateralidade, valores, estratégia, lógica, etc., inteirando-o das possibilidades que o computador pode proporcionar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·         Despertar o interesse do aluno para os jogos que se utilizam de alto nível intelectual como o xadrez.

·         Despertar o interesse do aluno para o uso de jogos educativos no computador, desenvolvendo suas habilidades matemáticas, sociais e intelectuais.

·         Apresentar o uso das lateralidades para as posições das peças, sua       locomoção que varia com o valor hierárquico.

·         Ajudar o aluno a desenvolver a coordenação motora fina no uso do mouse para o controle das peças do xadrez.

·         Respeito pelo oponente, que pode se o vencedor na partida posterior.

·         Reconhecer a derrota como sendo efeito de jogadas mal elaboradas e aprender com isso para futuras vitórias.

·         Utilizar-se da lógica abstrata envolvida nas jogadas de estratégia para criar conceitos dedutivos e associações matemáticas, como causa e efeito, entre outros.

ESTRATÉGIA

·         Introdução do jogo, reconhecimento de peças e funções que elas desempenham.

·         O jogo em si, em movimento com utilização das regras básicas de estratégia no concreto e logo após no software.

·         Envolver alunos e professor, Inter disciplinando o projeto.

RECURSOS HUMANOS

·         - Alunos de 6º a 9º ano e o professores de diversas áreas (voluntariado) e direção.

RECURSOS DIDÁTICOS

·         - Jogos de xadrez que a escola dispõe.

·         Computadores do Proinfo.

CULMINÂNCIA

Realizar um campeonato para saldar os melhores e mais introspectivos dos jogadores de cada turma num jogo de xadrez on-line. (não pode ser concluído ainda pelo fato da escola ainda não dispor de acesso a internet).